Acoso escolar. Libros para aprender a combatirlo

Mariola Díaz-Cano Arévalo

acoso escolar

El acoso escolar se ha convertido en un más que serio problema que se ha extendido en todo el sector educativo y la literatura infantil y juvenil puede ser una excelente manera para luchar contra él. Y es que, con la lectura, los niños aprenden a identificar situaciones de acoso y violencia en los distintos entornos, además de facilitarles el desarrollo de la empatía hacia los protagonistas de las narraciones. Además, puede hacerles reflexionar y expresar sentimientos e ideas y concienciarles sobre la existencia de este tipo de agresiones, saber reconocerlas y adoptar medidas para enfrentarse a ellas.

Con la vuelta al colegio después de las vacaciones de Navidad aquí van unos libros con historias que sirven de herramienta para prevenir este fenómeno no solo desde el ámbito familiar o de la educación, sino de la sociedad en general.

Acoso escolar — Selección de libros

El bullying es cosa de todos — Carmen Cabestany

Carmen Cabestany, profesora y presidenta de la asociación No al Acoso Escolar, tiene más de sí veinticinco años de docencia y es considerada una de las mayores expertas en bullying de nuestro país. Con este libro ha querido mostrar la realidad oculta del maltrato en las aulas y nos ofrece ejemplos reales de situaciones vividas. Porque para escribirlo, se ha basado en su propia experiencia, en los numerosos casos a los que ha tenido que hacer frente.

Una obra que denuncia los errores que se cometen y plantea propuestas para dar fin a este grave problema social.

El día en que Edu se convirtió en cucaracha — Jordi Sierra i Fabra

Sierra i Fabra tiene más títulos en los que trata el acoso escolar. Este es uno. Nos cuenta la historia de Edu, que una mañana al levantarse se sintió raro y notó que algo no iba bien. Lo confirmó cuando, después de ducharse, se miró al espejo y notó algo nuevo en él. Le habían salido unas antenitas que le confirmaron que iba a ser un día complicado.

Una entretenida historia para reflexionar sobre los miedos y los complejos que se pueden sufrir en la infancia y adolescencia.

El secreto de Óscar — Ricardo Alcántara

Para los lectores más pequeños tenemos este libro. Lo protagoniza Óscar, un oso que tiene una costumbre personal y secreta, porque no se atreve a contársela sus amigos. El asunto es que, desde pequeño, duerme con un perro de peluche. Y teme que sus compañeros de juegos no lo entiendan y se burlen de él. Pero luego comprende que el problema no lo es tanto cuando se comparte con la persona adecuada.

Lo ilustra Emilio Urberuaga.

Nunca — Glòria Castallares Martí

Cuando Álvaro, un estudiante de ESO, cambia de instituto por causas familiares, comienza para él una auténtica pesadilla, pues hay un grupo de alumnos que la toma con él. Más adelante se da cuenta de que hay otro estudiante al que también acosan y piensa que quizá ayudándolo a él se ayudará a sí mismo.

Un libro que trata el grave problema del acoso escolar a través de la voz de un preadolescente vulnerable y dolido. Para lectores que entran en esa edad.

Billy y el vestido rosa — Anne Fine

Esta es la historia de Billy que una mañana se despertó convertido en una chica y su madre le puso un vestido y lo mandó al colegio. Billy asombrado, se preguntó si lo tratarían de manera diferente por tener ese aspecto de niña.

Una historia única destaca muchos prejuicios que existen todavía.

El fantasma del profesor de matemáticas — Brian Bones

Ulises Fax siempre ha sido un alumno bastante corriente, casi mediocre, pero las cosas cambian cuando ingresa en el internado Wallaby. Allí conoce a los miembros del Club de los Empollones y juntos investigarán la misteriosa aparición de un fantasma, algo muy emocionante. ¿Los empollones son feos, aburridos y llevan gafas? Pues no. En el Club de los Empollones son divertidos, originales y líderes. En la ficción, como en la realidad, pueden ser lo que se propongan.

A través de la ventana — Toni Alonso

Terminamos este repaso a lecturas y libros sobre acoso escolar con este título que nos lleva a la Sevilla de 1988. Allí, y desde que en su clase vieron a través de la ventana cómo su padre recogía chatarra de un contenedor, Jonny, un chico de 12 años, se lleva todas las burlas y acoso por parte de unos compañeros.

Por otro lado está Enrique, que tiene 13 años y sufre la violencia machista que su padre ejerce contra su madre. Pero un día sus vidas se entrelazarán cuando, en una patética carrera huyendo de sus enemigos, Jonny choca con Enrique en el patio del colegio. Entonces nacerá una fuerte amistad que los ayudará a sobrellevar las penas y los problemas. Además, encontrarán su primer amor y sus primeros desengaños, pero juntos lo superarán todo.


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TERRITORIO ESCUELA

¿QUÉ ES TERRITORIO ESCUELA?
Un proyecto artístico que el Centro Huarte navarro pone en marcha por primera vez desde el deseo de acercarse a problemáticas escolares concretas. Se basará en el trabajo en red y en los procesos participativos como escenario para la construcción de conocimientos y para la producción cultural.
 
¿A QUIÉN SE DIRIGE?
A artistas o colectivos interesados en acercar su obra o prácticas al ámbito social o educativo, a un espacio de reflexión ligado a casuísticas situadas en un contexto formativo. Tendrán que residir en Navarra.
 
¿EN QUÉ CONSISTE?
En esta primera edición de Territorio Escuela, se les propone trabajar con la escuela pública CEIP-IP Buztintxuri dentro del contexto festivo PASEARTE, que este centro lleva realizando desde el curso 2011-2012.
Algunas de las preguntas que han propiciado el llamamiento de la escuela y su participación en esta residencia, tras un debate con el propio Centro Huarte, son: ¿Qué formas y formatos adopta la relación Arte y Escuela? ¿Qué arte para qué educación? ¿Educar en arte o a través del arte? ¿Como colectivo, qué entendemos por educación artística?
 
¿QUÉ OBJETIVOS TIENE?
Apoyar propuestas educativas que desborden las fronteras de la escuela, replanteando su relación con el territorio desde estrategias o propuestas próximas a las artes y al pensamiento contemporáneo, y también favorecer un contexto de trabajo y experimentación para artistas locales en comunidades educativas navarras.
Otros fines son promover el enfrentarse en red a propuestas o retos propios de la escuela, involucrar a la comunidad educativa navarra en procesos de creación colectiva y situar la labor docente dentro de propuestas de producción cultural con las que impactar en el territorio.
 
¿QUÉ TENGO QUE HACER PARA INSCRIBIRME?
Para formalizar la inscripción hay que rellenar el formulario en la página web del Centro Huarte, donde se pedirá elegir entre tres problemáticas que plantean desde el centro educativo y reaccionar a la seleccionada con:
Un referente artístico (imagen, enlace, sonido…).
Una pieza, proceso creativo, propio (imagen, documento, enlace…).
Un texto de motivación (400 palabras).
Breve biografía (250 palabras).
 
¿QUÉ SE OFRECE A LOS ARTISTAS SELECCIONADOS?
2.300 euros (impuestos y retenciones incluidas) en concepto de honorarios. La mitad se concederá al comienzo del proyecto y la otra mitad una vez se presente la memoria final.
1.500 euros (impuestos y retenciones incluidas) en concepto de gastos de ejecución del proyecto (honorarios de posibles colaboradores, material…).
Acompañamiento en el desarrollo del proyecto por parte del equipo de Centro Huarte.
Un espacio de trabajo en el Centro Huarte, incluidos los recursos técnicos y tecnológicos existentes.
 
¿QUÉ PLAZOS SE MANEJAN?
Los artistas interesados pueden presentar su candidatura hasta el 15 de enero de 2024 a las 23:55 horas y la selección se comunicará en el plazo máximo de dos semanas a partir del cierre de la convocatoria.
El proyecto tendrá una duración de cinco semanas a calendarizar entre febrero y mayo de 2024 y la presentación de la memoria y la justificación económica habrá de realizarse el 30 de junio.
 
¿QUÉ CRITERIOS DE VALORACIÓN SE TENDRÁN EN CUENTA?
La solidez y adecuación de las respuestas en el marco de los objetivos de la convocatoria.
 
¿QUIÉN FORMARÁ PARTE DEL COMITÉ DE SELECCIÓN?
La selección de los proyectos la efectuará una comisión que estará compuesta por los siguientes miembros:
Un representante del grupo de investigación EDARTE de la Universidad Pública de Navarra.
Rebecca Gil, coordinadora del GRIMP (grupo impulsor) de Arte en CEIP-IP Buztintxuri.
Betisa Ojanguren, responsable de mediación y educación en el Centro Huarte.
 
PARA MÁS INFORMACIÓN:
www.centrohuarte.es
 

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‘Esos hombres que no pueden ser padres porque ellas abortan’, el videoblog de Ana Bernal Triviño.

A raíz del caso de Bertín Osborne se ha extendido un debate curioso. Cuando se recuerda que el presentador no puede dejar de ser padre, de acuerdo con el Código Civil, responden que existe una desigualdad y es que “las mujeres pueden decidir abortar y no ser madres, mientras los hombres no pueden decidir sobre la paternidad si ellas abortan”.
Vamos por partes.

La columna de Ana Bernal Triviño, en Público.es

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Nocilla Dream: Agustín Fernández Mallo

Juan Ortiz

Nocilla Dream

Nocilla Dream

Nocilla Dream es el primer libro de la trilogía Nocilla, la cual es precedida por los títulos Nocilla Experience y Nocilla Lab. La obra, escrita por el físico y autor español Agustín Fernández Mallo, fue publicada por la editorial Candaya en 2006. Tras su lanzamiento, fue nombrada como una de las diez mejores novelas del año por el suplemento El Cultural, del periódico El Mundo.

Además, fue designada la mejor novela del año en lengua castellana por la revista Quimera. Se trata de un libro de narrativa y estructura complejas, por lo que, a lo largo de los años, se han creado listas y guías para su adecuada lectura, convirtiéndose en un texto de culto entre la comunidad de habla hispana. Nocilla Dream es un rompecabezas literario al mejor estilo indie.

Sinopsis de Nocilla Dream

Estructura de puzzle

La novela está compuesta por 113 capítulos cortos, pequeños fragmentos e historias que se entrelazan entre sí y que, muchas veces, no poseen una resolución propia. Esta estructura es casi una puesta en escena para toda la obra, la cual se inspira en la sociedad estadounidense, sobre todo en el cine independiente. Los escenarios más recurrentes dentro del libro son el árbol de zapatos y el US50.

Nocilla Dream se presenta como una apuesta arriesgada por parte de Agustín Fernández Mallo. La novela, que emergió justo en la decadencia del género, sorprendió a la crítica con su utilización del arte conceptual, la historia del collage, la evolución de los PC y la arquitectura pragmática. El autor se inspiró también en outsiders del siglo XXI.

Las vidas superpuestas y entrelazadas

Un rompecabezas es una pieza hecha de muchas partes desperdigadas que deben unirse para formar un conjunto. Nocilla Dream posee exactamente el mismo encanto. Sin embargo, no es como Rayuela, de Julio Cortázar, que puede leerse de atrás hacia adelante y viceversa, y tendrá sentido de cualquier manera, aunque su historia cambie dependiendo de la lectura que se decida hacer de ella.

Nocilla Dream cuenta tramas no lineales que, por sí mismas, pueden no tener mucho sentido. Es necesario realizar una metalectura para llegar a alguna conclusión y, de todos modos, es posible que no exista tal cosa como una resolución de todos y cada uno de los capítulos, lo cual ha desquiciado a muchos lectores, a la par que ha cautivado a otros.

El foco de grabación de Serie B

Uno de los aspectos más atractivos de Nocilla Dream —por lo menos a nivel narrativo— es la misteriosa conexión entre algunas vidas alternativas y globalizadas que transitan por escenarios de Serie B. Tal es el caso de un argentino que vive en un hotel apartamentos de Las Vegas y construye un singular monumento a Jorge Luis Borges, ancianos chinos adictos al surf, entre otros.

Asimismo, existen rubias de burdel que sueñan con que algún cliente las lleve hacia el este y ácratas que habitan en extrañas micronaciones. Es lógico suponer que ninguna de estas personas aparenta tener algo en común, pero lo tienen. Al mejor estilo de aquellas antologías del Nueva York de los años 20, lo más relevante de esta obra se encuentra en la atmósfera.

Las metáforas dentro de Nocilla Dream

Por supuesto, entre los variopintos personajes, la vida desordenada, los escenarios extravagantes y la narración inconclusa, se hallan muchas metáforas. Las más periódicas suelen ser la belleza del vacío y aquellas que conducen a pensar en espacios desiertos y desolados. Quizá, la mejor palabra para definir Nocilla Dream es “vanguardista”.

Esta novela representa cómo el consumo de la tecnología ha afectado a la literatura, tanto directa como indirectamente. Para muestra, los capítulos son absurdamente cortos, pocos dejan mensajes profundos y no se mantiene un hilo conductor. Sin embargo, reta al lector a hacerse resistente a la frustración que dejan sus acertijos, a completar el puzle con su imaginación, a prestar atención.

Una emulación de las redes sociales

En conjunto con el apartado anterior, la forma en que está escrita Nocilla Dream recuerda mucho a la edición de los blogs de internet y las redes sociales. En estos espacios la comunicación es corta, no lineal, fragmentada, entre otros elementos. Esta novela de Agustín Fernández Mallo funciona siguiendo las mismas métricas. Dado que estamos en la era de la inmediatez, los lectores prefieren una declaración más veloz.

Mientras que entretiene con estas historias a modo de post de Facebook, también hace una especie de crítica al consumismo y la falta de profundidad de la comunicación. Al mismo tiempo, el autor se vale de la intertextualidad. Además de las microhistorias que narra, agrega citas y teorías de otros escritores. Estas parecen haber sido puestas allí al azar, aunque proporcionan un mensaje global a la obra.

Sobre el autor, Agustín Fernández Mallo

Agustín Fernández Mallo nació en 1967, en La Coruña, Galicia, España. Como físico y científico, ha escrito varios artículos y ensayos en los que investiga la relación entre el arte y las ciencias. También ha escrito varios poemarios, y ha intentado retomar la obra de Jorge Luis Borges, quien es uno de sus mayores referentes en el ámbito literario. Además, ha sido influenciado por el arte conceptual y los modelos de redes.

Después de haber escrito y publicado su novela Nocilla Dream, la crítica acuñó el término “Generación Nocilla” para referirse a este autor y a otros escritores que comenzaron a seguir la misma estética para la narrativa en español, como Juan Francisco Ferré, Vicente Luis Mora, Eloy Fernández Porta y Jorge Carrión. Agustín ha sido laureado con el Premio Ciudad de Burgos y el Premio Biblioteca Breve.

Otros libros de Agustín Fernández Mallo

Poesía

  • Creta, lateral travelling, La Guantera (2004);
  • Joan Fontaine Odisea (mi deconstrucción) (2005);
  • Antibiótico (2005);
  • Carne de píxel (2008);
  • Yo siempre regreso a los pezones y al punto 7 del Tractatus (2012);
  • Ya nadie se llamará como yo + Poesía reunida (1998 — 2012).

Narrativa

  • Nocilla Dream (2006);
  • Nocilla Experience (2008);
  • Nocilla Lab (2009);
  • Proyecto Nocilla (2013);
  • Limbo (2014);
  • Trilogía de la guerra (2018);
  • El libro de todos los amores (2022).

Ensayo

  • Postpoesía. Hacia un nuevo paradigma (2009);
  • Teoría general de la basura (cultura, apropiación, complejidad) (2018);
  • Wittgenstein, arquitecto: (el lugar inhabitable) (2020);
  • La mirada imposible (2021);
  • La forma de la multitud (2023).

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