* Por Noelia Díaz Esquivel

Edición: Equipo Editorial RE

Alejandra Valdez, vocera de DiscasfemPy, nos contó: «Nosotras, como grupo de chicas con discapacidad, nos organizamos en noviembre del año pasado. La idea de este conversatorio es aprender sobre la convención y analizar si se están aplicando los ajustes razonables y la accesibilidad en Paraguay.»

Del conversatorio participaron mujeres contribuyeron en la redacción y defensa del Informe Alternativo al Comité de la CIDPD en Ginebra. «El objetivo es entender mejor los conceptos de la convención y ver cómo se están aplicando en nuestro país», agregó.

Fotografía: gentileza.

Realidades diarias

Sobre la situación actual en Paraguay, Alejandra comentó: «Las calles son inaccesibles, no hay rampas ni señalización para personas ciegas. En los medios de comunicación, rara vez vemos intérpretes o subtítulos, y en educación estamos muy mal. Muchas escuelas para sordos no tienen intérpretes, y la ley que establece que el 5% del plantel laboral debe ser de personas con discapacidad no se cumple.»

Recordemos que se encuentra vigente la Ley n° 2479. (2004) que establece la obligatoriedad de la incorporación de personas con discapacidad en las instituciones públicas.

También subrayó la falta de accesibilidad en el sistema de salud y de custodia estatal. «No hay intérpretes en los hospitales ni en las comisarías. Tampoco habilitan una línea de WhatsApp para que las personas sordas puedan comunicarse. Es muy grave».

¿Qué propone DiscasfemPy?

DiscasfemPy busca capacitar y empoderar a las mujeres que forman parte de la organización, pero además salir del nicho para poder llegar a más personas que protejan y trabajen para mejorar las condiciones de vida de las personas, especialmente mujeres con discapacidad. «Nuestro grupo se formó para proporcionar formación en terminología y paradigmas de discapacidad. Queremos una educación integral y accesible para todas las personas con discapacidad», concluyó Valdez.

El evento fue una llamada de atención sobre la violación de los derechos de las personas con discapacidad en Paraguay. DiscasfemPy sigue comprometida en su lucha por una sociedad más inclusiva y justa.

Hoy te presentamos a Berta Servián, pionera de la aviación en Paraguay. Nació en 1914, soñaba con volar desde niña e hizo su primer vuelo en solitario en 1939. Inspirada por Amelia Earhart, rompió barreras en un mundo dominado por hombres.
¡Berta, una capísima de los cielos!

Por: Noelia Díaz Esquivel

Edición. Equipo Editorial Emancipa Paraguay

El jueves 4 de julio, la senadora Lizarella Valiente, junto al pastor Miguel Ortigoza y representantes de otros grupos conservadores, realizará un seminario para presentar las modificaciones que se hicieron en los libros del material educativo denominado «12 Ciencias para la educación de la sexualidad y la afectividad en la escuela». Según Adriana Closs, presidenta de Familias por la Educación  Integral en el Paraguay (FEIPAR), esta es una nueva estrategia para imponer contenidos educativos que han sido objeto de críticas el año pasado.

En una entrevista para Emancipa, Adriana Closs explicó que los organizadores han realizado un “rebranding” de los materiales educativos en un intento por evadir las críticas previas. Según información confidencial, mucho del contenido (el nuevo material sigue bajo llave) que había sido criticado ya fue retirado. «La estrategia que encontramos es que en vez de hablar de los temas, simplemente ya no dicen nada, con lo cual el contenido de educación en sexualidad es realmente inexistente», afirmó Closs.

Materiales Educativos Controversiales

El contenido de los materiales «12 Ciencias» genera preocupación puesto que refuerzan estereotipos dañinos y proporcionan información inexacta y peligrosa sobre sexualidad. «Estos materiales pueden generar daños irreparables en la vida de los niños, niñas y adolescentes», afirma la dirigente. 

Infografía Diario ACB Color: https://www.abc.com.py/nacionales/2023/11/11/educacion-sexual-estos-son-los-13-puntos-mas-criticados-de-los-materiales-12-ciencias-del-mec/

Desde FEIPAR también cuestionan la falta de enfoque de derechos y de una lógica secuencial en los materiales, lo que dificulta su uso como herramientas pedagógicas eficaces. «El material no aborda las dimensiones psicosociales, cognitivas y emocionales de la sexualidad, y no brinda conceptos claros ni recomendaciones básicas para los docentes», añadió la presidenta de la organización de madres y padres.

Infografía que forma parte del análisis elaborado por FEIPAR, trás la publicación de la primera edición del material educativo 12 Ciencias.

Falta de participación y transparencia

La presidenta de FEIPAR resaltó la falta de transparencia y participación en la elaboración de los materiales educativos. Adriana recuerda que el año pasado, «nos quisieron forzar a firmar una nota de apoyo a la implementación de ese material, pero nos opusimos porque no se siguieron los debidos procesos participativos que deberían integrar a toda la comunidad educativa y a especialistas de varios ministerios».

Asimismo, subrayó que la educación integral en sexualidad debe ser un esfuerzo conjunto que incluya a otros varios ministerios. Por ello, remarca que la imposición de materiales educativos sin una consulta adecuada no solo es irregular, sino que puede tener graves consecuencias para los estudiantes.

Por otro lado, Closs destacó irregularidades en la aprobación de los materiales «12 Ciencias», mencionando que la resolución del exministro Nicolás Zárate que autorizaba su uso no incluía los anexos necesarios. «Es un proceso que no puede ocurrir en un Estado serio», sostuvo.

Además, mencionó la influencia de grupos con agendas particulares, como el pastor Miguel Ortigosa, en la promoción de estos materiales. «¿Quién manda en la educación en el Paraguay? Parece que el Ministerio de Educación hoy se maneja en el quincho», cuestionó.

Fotografía Diario ACB Color: https://www.abc.com.py/nacionales/2023/11/11/educacion-sexual-estos-son-los-13-puntos-mas-criticados-de-los-materiales-12-ciencias-del-mec/

La lucha por una educación laica, con enfoque de igualdad y derechos continúa

A pesar de los obstáculos, FEIPAR sigue comprometido en su lucha por una educación integral y de calidad. «Queremos que los medios de comunicación se hagan eco para que no les sea tan fácil imponer estos materiales», concluyó Adriana.

El seminario del jueves representa un momento crítico en la batalla por una educación integral en sexualidad en Paraguay. Es esencial que la comunidad educativa y ciudadanía se mantenga informada y vigilante para asegurar que los derechos de todas las y los estudiantes sean respetados y protegidos.

• Podés leer más sobre el análisis de este material realizado por FEIPAR en el siguiente enlace: acá.